题目内容
（请给出正确答案）
A.摄像式微课
B.录屏式微课
C.将知识呈现与随堂测验组合的交互式微课
D.将教师讲解的头像与PPT合理组接起来
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“对于书法、绘画、实验操作等教学内容，你觉得使用哪一种教学资源形态比较好？”相关的问题
下面是王老师"冰川是如何改变地表的"实验活动的教学设计：在讲地球表面形态，关于外力作用与地表形态的关系时，可以设计活动课。教师提出课题：冰川是如何改变地表的？要求学生做探索研究型活动。由教师或学生讨论设计实验活动方案。分组准备工具：塑料容器、沙、水、纸巾、肥皂。收集冰川类型的文字、图片资料，冰川引起侵蚀和沉积的地貌图片与相关资料。在实验器材准备好的基础上，进行实验活动。
（1）在塑料容器内放入一些沙子。
（2）往容器内加满水并把它放进冷冻室直至水结成冰。
（3）把冰块从容器中取出来。
（4）用一张纸巾拿着冰，让有沙的一端朝下，放在一块肥皂上擦一擦。
（5）让学生观察移动的冰是怎样改变肥皂表面的？讨论并描述结果。
然后学生结合收集的资料进行分析，并进行冰川类型及冰川的侵蚀、沉积作用对地表改造的研究与讨论，教师在学生实验、讨论过程中进行引导和答疑、修正。对学生在活动过程中的表现及思路给予肯定和表扬，并补充研究成果。要求学生收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片，比较它们对地形影响的异同。
A、低版本中没有录制演示或类似功能
B、低版本的软件不大稳定
C、低版本中无法导出为视频格式
D、微软已经对低版本软件停止更新与维护了
A、摄像式微课制作成本比较高，但是效果比较好。
B、录屏式微课必须配合PPT演示，用屏幕录制的方式制作。
C、复合式微课实际上就是要融合录屏微课和摄像式微课的优点，在合适的教学阶段选择合适的内容呈现方式。
D、微课形态的选择其实取决于制作者的心态，就教学内容的表现来看，其实都是一样的。
A、将录屏范围限制在“画图”软件区域内，启动录制后，用手写板在软件中书写
B、将录屏范围设置为全屏幕，将”画图“软件最大化，启动录制后在软件中书写
C、将录屏范围限制在手写板设置程序区域内，启动录制后，用手写板在”画图“软件书写
D、将”画图“软件最大化后，在软件的画布区域选择合适的范围，启动录制后书写
A、1280*720的MP4视频
B、1280*720的MKV视频
C、1024*768的MP4视频
D、1024*768的MKV视频
A、平均音量1/2左右，最大音量不超过3/4
B、平均音量3/4左右，最大音量不超过4/5。
C、平均音量1/4左右，最大音量不超过1/2。
D、平均音量1/3左右，最大音量不超过4/5。
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
