此题为判断题(对,错)。
此题为判断题(对,错)。
■ 题目:用点元素分别完成含有“一次元空间” 、“二次元空间” 、“三次元空间” “鱼”的图形设计。 图解1:通过点来解读一次元空间图形-1中的“鱼”用点将记忆中的印象重现,展现的是一个事物,一个意义,一个方向扩展的心境; 图解2:通过点来解读二次元空间图形-2从二次元空间的概念而言,是只维持一义的方向,在无限的长度上驰骋,自身不动,这种仅有距离上的无限徘徊的空间,其感觉飘浮不定,图中抽象的线条,简洁的图形突出了概念主题,极具吸引力和感染力,所以简单和对称的图形较之复杂和不对称的图形更容易被发现和感知。 ◆ 围棋盘的方格,黑棋子围合的鱼形 图解3:通过点来解读三次元空间。图形-3由于自身也开始运动和转动自己的方向而丰富了距离的变化,使原形单一的空间联想及表达形式发生了质的转化,所以方向的变化在空间形态中具有及其重要的意义。 图例: ◆ 鱼与水、网与鱼,图形中线的交点与之相关联的主体形态,空间、律动意在其中。 ◆ 时钟、弓、箭、半圆形、短线、弧线、直线、方向箭头、交叉点、速度、方向、不完整-----等等,鱼的概念隐含在那? ◆ 请同学们分析第三张图。 ◆ 突破了其直观的意义上的鱼,以毛线团,撤出的毛线而形成的形态,很好的表达了三次元的空间变化。(做一张实物图)
“社会热点中的生物学”慕课校本课程开发调查问卷 亲爱的同学: 你好!这是一份了解你对社会热点生物学知识的认知情况的问卷,仅为开发校本课程提供可参考的依据。本问卷采取不记名的方式进行填写回收,无标准答案,请大家安心如实回答相关问题,不要有任何顾虑,感谢你的配合,希望你能认真对待每一题。谢谢! “社会热点生物学知识”指的是与人们的生活健康紧密联系或与科学技术发展所引起的社会性问题有关的生命科学知识,如转基因、试管婴儿、克隆动物、艾滋病、疫苗等。请你勾选符合自身情况的选项或文字作答。 1 你曾关注过哪些社会热点生物学知识?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 2 你一般通过什么途径了解到社会热点生物学知识?(可多选) A. 教师 B. 同学 C. 互联网 D. 杂志 E. 广播新闻 F. 生物教材 3 你在生活中有运用到学习过的社会热点生物学知识吗? A. 从没 B. 偶尔 C. 一般 D. 经常 4 你希望经常学习到社会热点生物学知识吗? A. 不希望 B. 无所谓 C. 希望 D. 非常希望 5 你认为学习社会热点生物学知识对你哪些方面有影响?(可多选) A. 对知识的掌握 B. 科学本质观 C. 论证能力 D. 社会责任感 6 你认为存在争议的科学技术有哪些?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 疫苗 G. 活体动物实验 H. 其他:_______________________________________ 7 哪些社会热点生物学知识是你在生物课堂上学到的?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 8 你感兴趣的社会热点生物学知识有哪些?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 9 你关注社会热点生物学知识的哪些方面? A. 生物学原理 B. 相关生物技术的应用 C. 伦理道德争议 D. 相关法律法规 10 你希望在课程结束后如何评价你的表现(可多选)? A. 结业测试 B. 平时表现(问题讨论、作业等) C. 实践活动(小组辩论、演讲、调研等) D. 论文
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