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提问人：网友songwei1010
发布时间：2022-01-07
[主观题]
请尝试根据各种动机理论给出调动学生学习动机的可行策略。
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第5题
试述维纳（B.Weiner)的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
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第7题
学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为（）
A.内部动机占优势
B.获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现
C.长期动机占主导地位
D.正确动机成为主流
E.学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻
第8题
学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为（）。
A.内部动机占优势
B.获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现
C.长期动机占主导地位
D.正确动机成为主流
E.学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻
第9题
根据学习动机的动力来源，我们可以把学生的学习动机分为（)。A．近景动机和远景动机B．直接动
根据学习动机的动力来源，我们可以把学生的学习动机分为()。
A．近景动机和远景动机
B．直接动机和间接动机
C．内在动机和外在动机
D．高尚动机和低级动机
