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提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
[主观题]
独立的德育过程，指那些与其他教育一起进行的德育。它是借助各育活动和整体教育生活中所具有的思
想性、道德性、情感性、心理性、智慧性、审美性、文化性和价值性等因素来涵养培育学生思想品德的教育。()
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非独立的德育过程指那些“为了德育”而专门组织的有明确德育主题的教育。()
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第2题
在教育实践中，德育过程有不同的表现形态()。
A.独立的德育过程与非独立的德育过程
B.总体的德育过程与具体的德育过程
C.文本的德育过程与非文本的德育过程
D.集体的德育过程与个体的德育过程
第5题
德育过程的基本矛盾是指（)A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾B.教育者的施教传道与
德育过程的基本矛盾是指()
A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾
B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾
C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾
D.社会要求和教育要求之间的矛盾
第6题
前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点()。
A.德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性
B.德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性
C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性
D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性
第8题
主张把个体从“那些打着个性幌子的破坏性和自我破坏性的冲动中解救出来，把个体从在不幸与不健
康的社会中所养成的自我中心、自恋、自私和暴戾及其他特征中解救出来”，赋予个体爱与被爱的力量。道德教育的重点在于提高学生的人际意识，培养自我与他人相互关联的一种个人的一般风格。这种德育的典型做法属于（）
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A、社会学习模式
B、体谅模式
C、集体教育模式
D、价值澄清模式
第9题
下列关于软件测试各阶段的说法中正确的是（)A.确认测试是在集成测试之前进行的B.集成测试是将通过
下列关于软件测试各阶段的说法中正确的是()
A.确认测试是在集成测试之前进行的
B.集成测试是将通过确认测试的软件，与硬件、外设、数据和人员等所有其他相关元素结合在一起进行测试的过程
C.对于那些无法独立运行的单元模块，只能用静态的方法对其进行单元测试
D.单元测试是最小单位的测试
