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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[主观题]

不同阶段的儿童有着不同的心理, 他们对文学有着不同的要求。这种鲜明的阶段性,只有儿童文学才

有。()

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更多“不同阶段的儿童有着不同的心理, 他们对文学有着不同的要求。这种鲜明的阶段性,只有儿童文学才”相关的问题
第1题
屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。

A.双轴阶段

B. 单轴阶段

C. 前轴阶段

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第2题
学前儿童社会性是指作为社会成员的个体,为参与社会生活在与环境互动中所表现出的心理和行为特征,其发展和儿童的身体发展、认知发展有着不同的特点与规律。()
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第3题
两个生理年龄都是10岁的儿童,能力测验都是8岁,但是也可能他们的心理年龄实际上不同。()

两个生理年龄都是10岁的儿童,能力测验都是8岁,但是也可能他们的心理年龄实际上不同。()

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第4题
给孩子讲解社会知识需要根据儿童不同阶段的心理水平适度适当。
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第5题
在儿童发展的不同阶段,影响他们的“重要他人”是相同的。()
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第6题
学前儿童社会教育应该遵循他们每个阶段自我意识的不同特点和内容。()
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第7题
部分少年儿童由于家庭背景出身不同,所接触的环境和人群不同,势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别,对待这部分儿童,教师应该做到()。

A.对他们不歧视,无特殊对待

B.不伤害他们的自尊心

C.与其他儿童分开教育

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第8题
在儿童社会工作服务过程中,了解服务对象的生存及成长环境,了解他们不同的行为和心理表现形式,从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。

A.不均衡性

B.个体差异性

C.阶段性

D.分化与互补性

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第9题
随年龄增长,儿童的解剖、生理、心理功能在不同阶段表现出与年龄相关的规律性。()
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