在学习英语的过程中,我们能够正确的阅读和书写,也意味着我们在听的时候不会遇到障碍。()
在学习英语的过程中,我们能够正确的阅读和书写,也意味着我们在听的时候不会遇到障碍。()
在学习英语的过程中,我们能够正确的阅读和书写,也意味着我们在听的时候不会遇到障碍。()
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
A.要善于在读书学习中积累知识,思考问题
B.要有选择,有重点,有针对性的读书
C.读书是坚定信念,加强修养的重要途径
D.领导干部既要有好读之心,又要有善读之举
A.中国"早教”要注重知识学习
B."早教”在中国已经偏离本质
C.中国"早教”不利于孩子成长
D.中国"早教”与德国的不同点
这段文字意在强调:
A.阅读水平直接关系民族精神的培养
B.在一个人精神成长的过程中,阅读始终是最为必要的工作
C.我们应该积极增加自己的阅读量
D.阅读对我们提高精神境界有不可忽视的作用
请在I、II两道试题中任选一题作答。
I.认知建构主义认为,学生并不是空着脑袋进入教室的。在日常生活和先前的学习中,他们形成了大量知识经验。其中,有些经验与科学的理解相一致,可以作为新知识学习的起点;有些经验与科学的理解相违背,并有可能阻碍新知识的学习。因此,转变学生头脑中的错误概念是教学过程中的重要环节。请根据有关的研究成果,论述错误概念转变的影响因素,并分析说明如何在教学中促进错误概念的转变。
II.某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。
(1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么?
(2)如何产生实验班和控制班?
(3)这样设计有何优缺点?
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