采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断,如:运用教育测量与统计的
A.定性评价
B.定量评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
A.定性评价
B.定量评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
A、数学分析
B、数量分量
C、逻辑分析
D、理性分析
(),即针对特定现象或问题通过发放调查问卷,对收集得到的数据资料进行分析处理后,经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。
A.问卷调查法
B.评价中心法
C.专家小组法
A.对信息鉴别、分类和整理能力
B.对信息储存和快速检索能力
C.准确把握信息收集的内容、重点和渠道能力
D.灵活运用各种信息收集方法能力
E.数学处理分析能力
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述
C.定性研究方法(例如,深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
A.根据实际情况取消审核
B.资料回收后的审核
C.资料收集过程中的审核
D.统计分析过程中的审核
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!