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提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06
[单选题]

在2×3被试间实验设计中，假设80个被试参加了实验，那么在检验因素的交互作用是否显著时，F检验所对应的分子自由度和分母自由度分别为______。

A.5，79

B.5，74

C.4，79

D.2，74

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匿名网友[223.***.***.235]选择了 D
1天前
匿名网友[36.***.***.2]选择了 D
1天前
匿名网友[195.***.***.35]选择了 D
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
在2×3被试间实验设计中，假设80个被试参加了实验，那么在检验因素的交互作用是否显著时，F检验所对应的分子自由度和分母自由度分别为______。

A.5，79

B.5，74

C.4，79

D.2，74

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第2题
在混合实验设计中，对2x3实验设计（2是被试内变量，3是被试间变量)来说，应该把被试至少分配成（)组。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第3题
在2×3被试间实验设计中，经方差分析，因素交互作用显著，下列公式不能成立的是______。 A．SST=SSA＋SSB＋SSA×B＋S

在2×3被试间实验设计中，经方差分析，因素交互作用显著，下列公式不能成立的是______。

A．SST=SSA+SSB+SSA×B+SSE

B．SSA×B=SSb-SSA-SSB

C．SSC+SSA*B+SSB*C+SSe

D．检验交互作用时，F=MSA×B/MSW

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第4题
在一个2×2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是这种设计属于

在一个2×2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是

这种设计属于

A．被试间设计

B．混合设计

C．ABBA设计

D．拉丁方设计

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第5题
这种设计属于（） 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

A.被试间设计

B.混合设计

C.ABBA设计

D.被试内设计

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第6题
在下面每个例子中，你认为哪种设计（被试内设计或被试间设计)最适合？ （1)在一个有关助人的社会心理学研究中，

在下面每个例子中，你认为哪种设计(被试内设计或被试间设计)最适合？

(1)在一个有关助人的社会心理学研究中，研究人员感兴趣的是，群体的大小是否会影响一个人对组中他人的助人行为。

(2)在测量人类声音的反应速度时，研究人员想知道声音的高低变化对反应速度的影响。

(3)一项实验设计用来回答：妇女头发的颜色是否会影响她被人请去约会的概率。

(4)对训练动物的三种不同技术的比较研究。

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第7题
在一个2×2×3多因素实验设计中，若要接受每一种自变量组合的被试数量都满足一个大样本的要求，则最少需要（）个被试。

A.30

B.60

C.90

D.120

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第8题
在一项2×3因素实验设计中每种实验处理所需人数为10人，若采用被试内设计则需要被试总人数为（)人。

A.10

B.20

C.30

D.60

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第9题
在一个3×2的混合实验设计中，被试问因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用
的被试数是

这种设计是

A．单因素完全随机设计

B．双因素完全随机设计

C．单因素随机区组设计

D．双因素随机区组设计

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第10题
该研究最恰当的实验设计是（） 问题难度 训练方法 方法一 方法二 易 95 97 难 30 60 （考查学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。）

A.被试内设计

B.被试间设计

C.嵌套设计

D.事后回溯设计

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第11题
研究者假设，接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样
的指导语的被试的回忆率要高。另外。研究者也想考察回忆测试的延迟在其间的影响。于是对两组被试进行了测试。一组是女生，接受形成心理表象的指导语；一组是男生，不接受这样的指导语。给所有的被试呈现的都是50个具体的名词，每10秒呈现一个。每组中的一半被试在一小时后接受自由回忆任务，另一半被试在一星期后接受自由回忆任务。自由回忆任务的时限是20分钟。结果如下，进一步的统计分析表明，两个因素的主效应都显著，交互作用不显著。 表象组 无表象组 延迟1小时 75％ 50 ％ 延迟1星期 50 ％ 25 ％ 问题1：在以上实验中，自变量是什么？因变量是什么？是什么样的实验设计？ 问题2：用图的形式表示实验数据并描述研究结果。 问题3：该研究可以得出什么样的结论？为什么？

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