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提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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语文教学就是要重结果，轻过程。（)

语文教学就是要重结果，轻过程。()

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第1题

单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端，越来越受到重视。

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第2题

中国百年语文教学存在的主要不足

A.重内容轻形式

B.重语言轻文化

C.重思想轻美感

D.重阅读轻写作

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第3题

叶圣陶语文教学论的基本观点是（)轻“知”重“行”。

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第4题

早在1978年，吕叔湘同志就批评了语文教学的（)

A.“重知识、轻能力”

B.“灌输式”

C.片面追求升学率

D.“费时甚多，收效甚微”

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第5题

新中国成立之后，“国语”改称()，从命名上就克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A.国文

B.语言

C.语文

D.中文

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第6题

语文教学评价主要有两个方面,不包括以下（)

A.语文教学过程的价值

B.语文教学结果的价值

C.语文教学工具的使用

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第7题

语文教学评价,是对语文教学过程与结果对（)所发挥的作用进行价值判断的过程。

A.对学生语文素养发展

B.对教师教学效果

C.对学生升学考试

D.对教师教学风格

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第8题

小学语文教学设计是就是运用系统论、学习论、教育心理学等理论，围绕小学语文教学目标，预先考虑目标解决策略、方法、过程，制定评价标准，反思教学实施的一种系统决策行为活动。（）

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第9题

根据部编版小学语文二年级上册识字1《场景歌》，编制一份第一课时教案。包括教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学过程、板书、作业设计等项目。

根据部编版小学语文二年级上册识字1《场景歌》，编制一份第一课时教案。包括教材分析、学情分析、教学目标

根据部编版小学语文二年级上册识字1《场景歌》，编制一份第一课时教案。包括教材分析、学情分析、教学目标

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第10题

语文教学评价是根据一定的语文教育目标，运用多种科学可行的方法或手段来系统地搜集、分析、整理信息资料，对语文教学活动中的对象、过程以及结果进行价值判断，从而为学生全面发展的教育决策服务的过程。（）

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