如何看待德育地位,不仅影响其对德育的重视程度,而且还会在很大程度上影响德育工作实施及其效
A.智慧决定论德育地位观
B.物质决定论的德育地位观
C.法律决定论德育地位观
D.自然无为论德育地位观
A.强调政治教育、思想教育,忽视基础文明教育和道德教育
B.心理品质的发展也作为德育目标的要求
C.不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养,而且强调发展学生的道德能力
D.把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
A.可行性
B.现实性
C.及时性
D.操作性
A.在其价值取向上要把满足人的需要和社会需要结合起来
B.价值取向的实现过程而言要把满足社会需要与满足人的需要结合起来
C.就价值实现的实践着眼点而言要落在人思想品德的发展上
D.要把重视人的价值和重视社会价值结合起来
前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学其主要特点是重视()在全面发展中的地位和作用。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
苏联教育理论家凯洛夫主编的《教育学》,其主要特点是重视()。
A.德育在全面发展中的地位和作用
B.智育在全面发展中的地位和作用
C.体育在全面发展中的地位和作用
D.美育在全面发展中的地位和作用
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