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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
[单选题]

所谓( ),是指对观察的内容、程序等事先并不能严格规定,只要求观察者有一个总的观察目的和原则,或有个大致的观察内容和范围,在观察时根据现场的实际情况,进行有选择的观察。

A.有结构观察法

B.直接观察法

C.参与调查法

D.无结构观察法

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匿名网友[100.***.***.200]选择了 A
1天前
匿名网友[172.***.***.23]选择了 D
1天前
匿名网友[173.***.***.254]选择了 A
1天前
匿名网友[226.***.***.207]选择了 A
1天前
匿名网友[208.***.***.226]选择了 C
1天前
匿名网友[115.***.***.12]选择了 D
1天前
匿名网友[148.***.***.184]选择了 D
1天前
匿名网友[183.***.***.89]选择了 D
1天前
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更多“所谓(),是指对观察的内容、程序等事先并不能严格规定,只要求观察者有一个总的观察目的和原则,或有个大致的”相关的问题
第1题
所谓内部评估,是指法定的评估者依据事先制定的评估方案,严格按照规定的程序要求,对政策效果
所作的评估。()

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第2题
事先制定好观察计划,对观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定,在观察过程中必须严格按计划进行的观察方法被称为()。
事先制定好观察计划,对观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定,在观察过程中必须严格按计划进行的观察方法被称为()。

A.系统观察(也称有结构观察)

B.参与观察

C.验证性观察

D.静态观察

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第3题
观察者根据事先设定好的内容和程序,采用明确的观察提纲或观察记录表格,对现象进行的观察是()。

A.实验室观察

B.局外观察

C.结构观察

D.无结构观察

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第4题
事先制定好观察计划,为观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定,在观察过程中严格按计划进行的观察称为()。
事先制定好观察计划,为观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定,在观察过程中严格按计划进行的观察称为()。

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第5题
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。

A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力

B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力

C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力

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第6题
()是指工作分析人员通过对员工正常状态进行观察,把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序目的等信息记录下来,并通过对信息进行比较、分析、汇总等方式,得出工作分析成果的方法

A.观察法

B.面谈法

C.问卷调查法

D.典型事例法

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第7题
()是指没有事先规定要观察的内容,并不要求专注于某些特定的行为与现象,而是对该场景下的所有行为和现象都进行观察,所获资料也多是从定性角度描述所观察的对象。

A.非结构式观察

B. 结构式观察

C. 非参与观察

D. 完全参与观察

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第8题
()是指没有事先规定要观察的内容,并不要求专注于某些特定的行为与现象,而是对该场景下的所有行为和现象都进行观察,所获资料也多是从定性角度描述所观察的对象

A.非结构式观察

B.结构式观察

C.非参与观察

D.完全参与观察

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第9题
()是事先制定好观察计划并严格按照规定的内容和程序实施的观察。

A.参与式观察

B.结构式观察

C.直接观察

D.非结构式观察

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第10题
所谓智力,是指人对客观事物的认识和理解能力,智力的因素包括观察能力、记忆能力、思维能力与想象能力等。()
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