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提问人:网友heysein1 发布时间:2022-01-06
[判断题]

多基因假说同样遵循分离规律,并可解释超亲遗传。()

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第1题
微效多基因假说包含以下几点()。

A.数量性状受多基因控制,每基因的效应独立,微小且相等

B.控制数量性状的各基因效应是累加性的,即它们对某一性状的共同效应是每个基因对该性状的单独效应之和

C.控制数量性状的基因只有增效和减效之差,并无显隐性之别

D.微多效基因仍遵循孟德尔遗传规律,同样有分离,重组,连锁,互换等过程

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第2题
遵循孟德尔分离规律的遗传病属于()

A.线粒体遗传

B.体细胞遗传

C.单基因遗传

D.染色体病

E.多基因遗传

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第3题
多基因遗传病的特点有 ()

A.由遗传因素和环境因素共同决定发病

B.发病具有一定的家族聚集性

C.在家系中的传递方式不遵循孟德尔分离规律

D.涉及两对或两对以上基因

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第4题
测交后代基因型比列如果是1:1:1:1,其遗传所遵循的规律是()

A、分离定律

B、完全连锁遗传

C、不完全连锁遗传

D、自由组合定律

E、多基因遗传

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第5题
解释数量性状遗传的是()。

A.超显性假说

B.微效多基因假说

C.上位说

D.遗传平衡说

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第6题
下列有关孟德尔的豌豆七对相对性状的杂交实验的说法中,错误的是()

A.正确运用统计方法,发现在每对相对性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律

B.解释实验现象时,提出的假说之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立

D.根据假说,进行演绎:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1:1

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第7题
孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列选项中错误的是()

A.一对相对性状的遗传实验和结果——观察现象,发现问题

B.对分离现象的解释——分析问题,提出假说

C.测交实验及结果-分析问题,寻找规律

D.分离定律的实质一分析归纳,得出结论

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第8题
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中,错误的是()

A.豌豆是自花受粉,在实验过程中免去了人工授粉的麻烦

B.采用统计学的方法对实验数据进行分析,找出遗传的规律

C.解释实验现象时提出的假说之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离

D.根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型

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第9题
《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组
合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。

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第10题
下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是()

A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B.基因型为AaBb的个体自交,子代一定出现4种表现型和9种基因型

C.受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

D.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法

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