提高承受挫折的能力应从培养良好的人格品质入手，重点在培养自信乐观、自强不息、宽容豁达、开拓

A.学会学习和生活

B.正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力

C.增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

D.对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平

A.使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

B.提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础

C.对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平

D.培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班

A.发展性教育

B.补救性教育

C.思想品德教育

D.理想教育

A.生活辅导

B.学习辅导

C.生涯辅导

D.人格辅导

A.使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

B.对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平

C.提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础

D.要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设

A.加强心理健康教育，培养良好的人格品质

B.提高耐挫能力，在风雨中变得坚强

C.养成科学的生活方式

D.以学习为主，尽可能的掌握多种知识技能