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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
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平面设计首要功能是创造美的形式,因此“美”是平面设计第一要素()

平面设计首要功能是创造美的形式,因此“美”是平面设计第一要素()

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第1题
()法则是人类在创造美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括

A.形式美

B.功能美

C.节奏美

D.和谐美

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第2题
()法则是人类在创造美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括

A. 形式美

B. B.功能美

C. C.节奏美

D. D.和谐美

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第3题
艺术是人类感受()

A.美感

B.美、表现美和创造美的重要形式

C.大自然的美

D.无边无际的美

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第4题
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式()
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第5题
对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式,而是他们积极主动地富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的原则()
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第6题
对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式,而是应当引导他们积极主动、富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的形象性原则()
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第7题
美育是美学教育,是全面发展教育的有机组成部分,主要是由教师通过各种美的形式和 内容,引导学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实践的途径 主要包括()

A.通过艺术手段开展美育

B.通过观赏大自然开展美育

C.通过日常生活开展美育

D.通过美育课程开展美育

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第8题
形式美教育在美育中的意义有()

A.培养审美形式感

B.运用形式美规律创造美

C.拓展审美的文化视野

D.培养审美能力

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第9题
形式美教育在美育中的意义()。

A.培养审美形式感

B.运用形式美规律创造美

C.拓展审美的文化视野

D.传授创作技巧

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第10题
美育是以陶冶情感、培养情操为特征,以生动形象的手段,提高学生____、理解美、创造美的能力,进而促进学生全面发展、自由发展的一种教育形式

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