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提问人：网友foruse 发布时间：2022-01-06

[主观题]

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A.互补性B.阶段性

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A.互补性

B.阶段性

C.Ⅲ页序性

D.不平衡性

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更多“发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A.互补性B.阶段性”相关的问题

第1题

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。 A.互补性B.阶段性

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A.互补性

B.阶段性

C.顺序性

D.不平衡性

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第2题

因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。

A.顺序笥

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第3题

德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

A.德育理念

B.教育者

C.受教育者

D.德育内容

E.德育方法

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第4题

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社区教育

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第5题

家庭教育具有的特点有（）。

A.权威性

B.个别性

C.针对性

D.终身性

E.潜在性

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第6题

当代中国教育的导向思想是（）

A.应试教育

B.素质教育

C.特长教育

D.继续教育

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第7题

文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。（）

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第8题

下列不属于班主任的作用的是（）。

A.组织者

B.领导者

C.指导者

D.教育者

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第9题

人的身心发展包括（）。

A.生理发展

B.机能的成熟

C.心理发展

D.内心世界的完善

E.身体的剧变

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第10题

课外活动的组织形式有（）。

A.群众性活动

B.竞赛活动

C.游戏活动

D.小组活动

E.个人活动

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