题目内容
（请给出正确答案）
A.重力对物体做的功等于增加的重力势能
B.在同一高度，将质量相同的物体分别以初速v0向不同的方向抛出，从抛出到落地过程中，重力做的功相等，物体所减少的重力势能一定相等。
C.重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功。
D.用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和。
参考答案
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A.某个物体处于某个位置,重力势能的大小是唯一确定的
B.重力势能为零的物体,不可能对别的物体做功
C.物体做匀速直线运动时,重力势能一定不变
D.只要重力做功,重力势能一定变化
物体在运动过程中，克服重力做功50J，则（）
A. 重力做功50J
B. 物体的重力势能一定增加50J
C. 物体的重力势能一定减少50J
D. 物体的动能一定增加50J
下面是老师讲“重力势能”一课提出的问题和同学的对话：
老师：今天我们学习重力势能。我们之前学过功与能量的关系是：某种形式的能量发生变化一定对应有力做功。重力势能变化一定对应重力在做功。那么大家想一下重力做功与什么因素有关呢？大家可以参照课本上的小球从同一高度沿不同的路径下落的三个图片实际算一下三种情况下重力做功的数值，重力做功的公式，猜想一下重力做功与什么因素有关。
学生甲：由课本上的三个图片列出三种情况下重力做功的表达式如下：
Wc=mgh=mgh1-mgh2,
Wc=mglcosθ=mgh=mgh1-mgh2
Wc=mg△h1+mg△h2+mg△h3+……=mgh=mgh1-mgh2
由以上三式，得出重力做功的大小与物体的质量有关。
老师：当然了，这是很明显的，关键因素没有答出来，坐下吧。还有谁知道啊？
学生乙：还与物体下落的路径有关。
老师：还是不对，不是让你们列式子了吗，式子里哪里与路径有关系啊？从式子上不是很明显可以看出来吗，重力做功与物体的质量和下落的高度差有关，与路径无关。
学生：嗯，知道了。
老师：大家再看式子最右边都相同，我们把mgh叫作重力势能。大家由重力势能的表达式推导下重力势能与什么因素有关啊？
学生甲：重力势能与物体的质量和物体的高度差有关。
老师：不对，脑子难道不转吗，有没有不同的答案啊？
学生乙：重力势能与物体的质量和物体的高度有关。
老师：这才是对的。由等式我们还可以推导出重力做功等于物体的重力势能的变化量。
问题：
(1)请对上述教学过程片段进行评价
(2)针对上述教学过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生学习。
A.拉力做的功是19.6J
B.重力做的功是-19.6J
C.合外力做的功是19.6J
D.物体的重力势能增加19.6J
A.重力势能一定增加，动能一定减少
B.重力势能一定减少,动能一定增加
C.重力势能一定减少,动能不一定增加
D.重力势能不一定减少,动能一定增加
A.初、末位置物体的重力势能分别为25J和-5J
B.在下落和反弹过程中重力做功分别为25J和5J
C.由初位置到末位置重力做功20J
D.重力做的功等于末位置重力势能减初位置的重力势能
A、重力势能只是由重物自身所决定的
B、重力势能是标量，不可能有正、负值
C、重力势能具有相对性，所以其大小是相对的
D、物体克服重力所做的功不等于物体重力势能的增加
A、最高点动能恒为零
B、在升高的过程中,物体动能的减少等于物体的势能增加和克服重力所做功之和
C、抛射物体机械能守恒,因而同一高度具有相同的速度矢量
D、在抛体和地球组成的系统中,物体克服重力做的功等于势能的增加
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