“他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。”这句话运用了()方法
A.神态描写
B.动作描写
C.语言描写
D.心理描写
A.神态描写
B.动作描写
C.语言描写
D.心理描写
A.小胖墩儿趁势往旁側里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天
B.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮
C.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了
D.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去
用一般的主谓(动宾)句来变换下面的“把”字句。
(1)我们一定要把黄河治理好。
(2)他把刚才的话又说了一遍。
(3)他把我几十年来辛苦积攒的一点儿家当糟蹋完了。
(4)我们要把压在我们头上的三座大山推翻。
(5)他不小心把这个字写成了另外一个字。
(6)我们应该赶快把烈士怎么同歹徒搏斗的事迹写出来。
(7)我能不把你老兄的事当成我自己的事吗?
(8)他人不知鬼不觉地把公家的货款转移到了自己的账户上。
(9)日本鬼子残忍地把那个给中国军队送情报的青年的两只耳朵割了下来。
(10)他把头梳了梳,把衣服又整理整理,才走出门。
(11)小林把武汉当作了自己的第二故乡。
(12)国民党的军队竞荒唐地把花园口炸开以阻挡日本军队南下。
(13)某些国家居然把中国人民顾全大局的忍让当作了他们想象中的软弱。
(14)他觉得我们不敢把他怎么样。
(15)他把一生中最宝贵的时光都贡献给了祖国的教育事业。
A.因为小明考试不及格,妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机
B.部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时,指出了她这个月工作上的不足之处,并鼓励她继续努力。争取下月取得好的业绩
C.语文课上,李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃
D.章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励,又指出他的稿件质量有了很大的提高
1.对于“明明模仿爸爸“的行为用谁说的什么观点解释呢?
2.对于“明明喜欢玩捉迷...别人是看不到他的”的现象,用谁的什么观点解释呢?
3.对于“明明喜欢修理东西,虽然只是拆坏,但每当这时都会非常高兴和满足”可以用谁的什么观点解释呢?
4.对于“明明学习爸爸妈妈修理东西的行为”可以用谁的什么观点解释呢?
5.对于“明明几天内会说好多话”的现象,用谁说的什么观点解释呢?
A.球重重地打在他身上使他若点几落入水中。
B上星期日天气很暖和,于是我和往常一样,又去河边坐着。
C.我喜欢在天气晴朗的下午到河边坐坐。
D.突然,—个孩子狠狠地跽了一脚球,球便向着一只划过末的小船飞去。
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