游戏中,幼儿乐于抑制自己其他的愿望,使自己的行动服从游戏的要求,遵守规则,体现的是()。
A.游戏在学前儿童身体发展中的作用
B.游戏在学前儿童智力发展中的作用
C.游戏在学前儿童社会性发展中的作用
D.游戏在学前儿童情感发展中的作用
A.游戏在学前儿童身体发展中的作用
B.游戏在学前儿童智力发展中的作用
C.游戏在学前儿童社会性发展中的作用
D.游戏在学前儿童情感发展中的作用
A.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
B.在绘画和游戏中做必要的书写准备
C.引导幼儿感受文学作品的美
D.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯
A.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣,努力寻找答案
B.喜欢阅读,乐于和他人一起看书讲故事,遇到问题经常通过图书寻找答案
C.对生活情境中的文字符号感兴趣,愿意用图画、符号记录自己的想法和表现
D.愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题,体验解决问题的乐趣
A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时
B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时
C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时
D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时
A.应选择符合幼儿生活经验,幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采取教师旁白,幼儿表演,即教师是导演,幼儿使演员的方式,为增加活动的趣味性,可安排许多观众观看
C.在表演游戏中,教师应尊重幼儿的意愿,让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D.在游戏过程中,教师可适当予以帮助,但不能干涉幼儿表演
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