艾米斯认为,()是影响学生采取何种目标取向的首要因素。
A.课堂任务
B.学习活动的设计
C.评价学生的方式
D.课堂中的责任定位
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A.课堂任务
B.学习活动的设计
C.评价学生的方式
D.课堂中的责任定位
表16-4显示了在某特定日期,市场中一组公司/政府利差关系的数据:
a.为获得最大增量收益,以1年为投资周期,推荐购买Aaa还是Aa债券?
b.艾默斯的选择不仅仅依赖于初始利差关系。他的分析框架考虑了一系列影响增量收益的其他关键变量,包括赎回条款和利率的潜在变化。除以上提到的变量,描述艾默斯在分析中需要考虑的其他变量,并解释这些变量在实现增量收益方面,与最初的利差关系有何不同。
A.W.Eisner)的观点,表现性目标是()。
B.非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式
C.要求学生作出统一的、一致的行为反应
D.事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
E.开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)认为,在课程与教学设计及评价中,应该包括行为目标、提出问题的目标和表现性目标这三种类型的目标。()
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