表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动,让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是()。
A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律
B.教师用书面试卷测试音乐常识
C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表
D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案
- · 有5位网友选择 D,占比55.56%
- · 有2位网友选择 B,占比22.22%
- · 有1位网友选择 A,占比11.11%
- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律
B.教师用书面试卷测试音乐常识
C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表
D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案
A.完善试卷评价体系,保证试题质量
B.开展形式多样的课堂活动
C.在课堂中鼓励学生对有争议的问题积极讨论
D.学期成绩得分,平时表现性评价和期末书面测试占比为4:6
A.行为主体必须是学生而不是教师。
B.行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的。
C.行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据。
D.教学目标的陈述要反映学习类型。
A.分析评价教师在活动中是否为幼儿创设适宜的活动环境,以激发幼儿主动学习的积极性;
B.是否注意到在活动过程中充分激发幼儿的兴趣、意志、自信、独立等良好的心理品质;
C.是否注意到在活动中与幼儿的情感交流,以及为幼儿之间的交流沟通创设机会和条件等;
D.评价教师的指导是否能把握时机,为幼儿提供适宜的“支架”,有利于幼儿主动、有效的学习等;
表现性评价需要为学生提供一个任务,面对任务或问题时,学生必须自己创造出问题解决方法(答案)或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程与结果。()
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