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提问人:网友xiao0102 发布时间:2022-01-06
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为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。A备课组长教学质量承包责任制B教师教学

为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。

A备课组长教学质量承包责任制

B教师教学质量承包责任制

C年级负责制

D年级分部管理负责制

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更多“为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。A备课组长教学质量承包责任制B教师教学”相关的问题
第1题
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。()

上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。()

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第2题
上海建平中学提出的“学会合作”包括教师之间的合作,还包括师生合作。()

上海建平中学提出的“学会合作”包括教师之间的合作,还包括师生合作。()

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第3题
上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等A30%B50%C85%D100%

上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等

A30%

B50%

C85%

D100%

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第4题
关于教师做科研的描述不正确的是______。

A.为提升教学质量而服务

B.教学质量的提升和教师专业的发展相辅相成

C.教师的首要任务是教学,科研应该让教育专家去做

D.为了促进教师的专业发展

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第5题
上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。A30%B50%C85%D100%

上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。

A30%

B50%

C85%

D100%

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第6题
上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求()。A把学生分为三等对应选择B学生各科可选择不同等

上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求()。

A把学生分为三等对应选择

B学生各科可选择不同等级

C学生选择与教师推荐不一致的,按教师推荐选择

D这种选择不是终极选择,可中途改变

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第7题
为扩大和深化对外开放,实现与亚欧非及世界各国互利共赢,我国提出了建设()的重大倡议

A.“一带一路”

B.和平共处

C.全球合作

D.战略互惠

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第8题
培养学生的口语交际能力是新课标的要求,而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动,通过模拟真实情境,训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西,也不符合新课标的要求。因此,采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣,保证教学效果,当成为教师备课着

A.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段,旨在让学生学习杨澜的互动方式

B.讲解“访谈中的预备提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文沽女士时所用的提问

C.讲解“访谈中的即兴提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段

D.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师想举杨澜的访谈艺术进行说明,首先用幻灯片进行杨澜生平简介

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第9题
赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家,下列论述中体现了他的教育思想的有()。

A.建立了规范教育学

B.强调“课堂中心”“教材中心”“教师中心”

C.主张“做中学”

D.提出了“教学的教育性”原则

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第10题
培养学生的口语交际能力是新课标的要求,而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动,通过模拟真实情境,训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西,也不符合新课标的要求。因此,采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣,保证教学效果,当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学,其中不合理的一处是()

A.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段,旨在让学生学习杨澜的互动方式

B.讲解“访谈中的预备提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文沽女士时所用的提问

C.讲解“访谈中的即兴提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段

D.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师想举杨澜的访谈艺术进行说明,首先用幻灯片进行杨澜生平简介

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