阅读下列文字。回答有关问题： 有两位老师在讲解乙酸的相关内容时。分别从化学与社会生活的结合点入

阅读下列文字。回答有关问题：

有两位老师在讲解乙酸的相关内容时。分别从化学与社会生活的结合点入手创设两种不同的教学情境。

老师l：

【引入】请一位学生上讲台表演哑剧，剧情是吃鱼不小心误将鱼刺卡在喉部，喝一口醋，鱼刺变软变脆，顺利咽下。

【设问】吃鱼的时候不小心误将鱼刺卡在喉部，为什么喝一口醋可使鱼刺变软？

【过渡】这个问题的所在就是这节课我们要探究的内容——乙酸。

教师2：

【引入】师：非常高兴今天有机会来到这里上课，相信我们能够成功合作。听说三门有句老话，我说上句，不知道大家能否接上下句：“好——做——酒，坏——做——？”

学生接上：“坏做醋”。

师：对，在酒中存在着某些微生物可以使部分乙醇氧化，转化为乙酸，酒就有了酸味了。今天我们就学习和醋有关的知识。

结合上述材料，简要回答问题：

（1）请就上述两位老师教学情境的创设进行分析与评价。

（2）简述中学化学课堂教学中创设化学学习情境应注意的问题。