我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、()
我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、()、为人师表、终身学习等六条师德规范。
A.品德高尚
B.尽职尽责
C.教书育人
我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、()、为人师表、终身学习等六条师德规范。
A.品德高尚
B.尽职尽责
C.教书育人
2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是 ()
A.教育部、中国教科文卫体工会全国委员会
B.国家教委、全国教育工会
C.教育部、中华全国总工会
D.教育部、全国教育工会
A.教育部、中华全国总工会
B.国家教委、全国教育工会
C.教育部、中国教科文卫体工会全国委员会
D.教育部、全国教育工会
A.1984年,颁布了《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B.1991年,首次出现《中小学教师职业道德规范》
C.先后四次颁布或修订的教师职业道德规范文件都从六个方面对教师职业提出了要求
D.2008年是教育部最新一次修订
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解,不正确的是()
A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求。可以取代学校的其他各项规章制度
C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是()。
A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度
D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
A.《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B.《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C.《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度
D.《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括()。
a.科研人员
b.技术人员
c.管理人员
d.教学人员
A.1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行)
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
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