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提问人：网友yanweiwei55 发布时间：2022-01-06

[单选题]

听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是()

A.交代游戏规则

B.组织游戏评议

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第1题

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是交代游戏规则和玩法

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第2题

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()

A.交代游戏规则

B.设置游戏情境

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第3题

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()。

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（)。

A、交代游戏规则

B、设置游戏情景

C、教师引导游戏

D、幼儿自主游戏

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第4题

教师可以按照4个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动，其中第4个步骤是（）。

A.设置游戏情景

B.交待游戏规则

C.幼儿自主游戏

D.教师引导游戏

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第5题

设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是()

A.向幼儿交待游戏规则

B.向幼儿讲解要求,布置任务

C.向幼儿展示听说游戏的氛围,引发参与的兴趣

D.向幼儿交待游戏中的注意事项

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第6题

教师在设计与组织听说游戏活动时，以下做法不合适的是()

A.听说游戏活动的设计组织要适时适量

B.听说游戏活动的规则应在确定游戏目标的基础上

C.教师要注意自身角色在听说游戏过程中的转换

D.教师用较快的速度进行导入、讲解和示范

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第7题

请根据幼儿园听说游戏活动设计和组织要求，以“小白兔吃青草”为题，设计一个小班的谈话活动。设计

要求：(1)制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

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第8题

听说游戏活动设计与实施的步骤包括（)。

A、创设游戏情景，引发幼儿兴趣

B、交待游戏规则，明确游戏玩法

C、教师指导幼儿游戏

D、幼儿自主游戏

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第9题

听说游戏活动组织实施的步骤

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第10题

为培养幼儿倾听与表达能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是（）

A．幼儿文学活动

B．听说游戏

C．讲述活动

D．谈话活动

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