试述货币政策目标的内容及其相互关系。

A.如何将高层次目标准确地转化为低层次目标

B.在社会教育实践中，教师如何把握各个层次教育目标的内涵及其相互关系

C.只需要关注学前儿童社会教育活动目标

D.教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法，从而确保目标的实现

A.根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量

B.根据岗位工种确定岗位职务范围

C.明确岗位环境和确定岗位任职资格

D.不需要确定各个岗位之间的相互关系

E.根据岗位的性质明确实现岗位的目标的责任