题目内容
（请给出正确答案）
下列不属于义务教育阶段“造型？表现”领域学习目标的是（）。
A.认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素
B.体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣
C.学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用
D.运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“下列不属于义务教育阶段“造型？表现”领域学习目标的是（）。A.认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗”相关的问题
A、“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”是从言语行为方式角度的划分。
B、“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”是从学习方式角度的划分。
C、“综合性学习”是从学习方式角度的划分。
D、“综合性学习”是从言语行为方式角度的划分。
A、重视联系学生的生活经验、突出科学探究和探究学习、注重精简内容与调整难度、加强实验内容和实验教学的改革、拓展课程内容的来源和范围
B、教科书是各章与节设计的融合、理论知识与事实性知识编排的结构、显性内容与隐性内容的渗透、编写线索的特色、使用策略
C、从化学视角探讨生活话题、引导学生正确处理生活问题、利用教科书栏目转变教学方式
D、课程内容的多样性、模块整体的创新性、核心内容的针对性、内容构建的科学性、栏目设计的探究性
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