学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
A.学生和教师合作
B.个人或集体合作
C.学生与学生合作
D.教师与学校合作
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- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
A.学生和教师合作
B.个人或集体合作
C.学生与学生合作
D.教师与学校合作
A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达
B.尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间
C.应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望
D.鼓励学生开展多种活动,如写书评、读后感,举办读书报告会、作品讨论会等
A.创设情境,让学生感受扬州之美,激发内心情感
B. 环节设置符合学情,及时激发学生学习兴趣
C. 新课教授时,做到温故知新
D. 课堂生成精彩,教学突出重点
针对美术教学当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。
A.通过交流.缓解学生抵触情绪
B.通过沟通。了解学生抵触的原因
C.通过引导。激发学生的学习兴趣
D.暂时搁置.安排班干部课后处理
针对美术当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。
A.通过交流,缓解学生抵触情绪
B.通过沟通,了解学生抵触的原因
C.通过引导,激发学生的学习兴趣
D.暂时搁置,安排班干部课后处理
属于新课程标准中基本理念的是()。
A.使学生形成美术素养
B.激发学生学习美术的兴趣
C.加强学习活动的综合性和探究性
D.在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力
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