搜题
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
提问人:网友lingsheng 发布时间:2022-01-06
[单选题]

学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。

A.学生和教师合作

B.个人或集体合作

C.学生与学生合作

D.教师与学校合作

参考答案
简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
查看官方参考答案
网友提供的答案
位网友提供了参考答案,
查看全部
  • · 有4位网友选择 B,占比44.44%
  • · 有3位网友选择 A,占比33.33%
  • · 有1位网友选择 D,占比11.11%
  • · 有1位网友选择 C,占比11.11%
匿名网友[144.***.***.139]选择了 A
1天前
匿名网友[111.***.***.3]选择了 B
1天前
匿名网友[245.***.***.141]选择了 B
1天前
匿名网友[51.***.***.179]选择了 B
1天前
匿名网友[226.***.***.241]选择了 B
1天前
匿名网友[61.***.***.144]选择了 D
1天前
匿名网友[194.***.***.46]选择了 A
1天前
匿名网友[35.***.***.79]选择了 A
1天前
匿名网友[11.***.***.126]选择了 C
1天前
提交我的答案
登录提交答案,可赢取奖励机会。
更多“学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。”相关的问题
第1题
美术课程标准总目标中,学生以()的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
点击查看答案
第2题
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,了解美术语言及其表达方式和方法。()

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,了解美术语言及其表达方式和方法。()

点击查看答案
第3题
对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是()。

A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达

B.尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间

C.应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望

D.鼓励学生开展多种活动,如写书评、读后感,举办读书报告会、作品讨论会等

点击查看答案
第4题
学校美术课程资源中的无形资源包括()

A.美术教师的教研能力

B.学生的参与程度

C.师生在课堂交互中产生的经验、感受、理解和创意等不可触摸的资源

点击查看答案
第5题
阅读《扬州慢》的教学随笔(节选),按照要求答题。在课上,我首先带领学生们了解扬州古城的历史。这座自古繁华的都市是盐、铁集散的枢纽之地。这里商贾云集,游人如织,连受尽溢美之辞的益州也只能甘居第二,自古有“扬一益二”之说。时人多向往扬州这繁华之地。学生们听得入神,有一位学生小声说“烟花三月下扬州”。这恰是我设置的第二环节--以诗求证的良好开端。在我及时的鼓励下,同学们有的将熟记于心的诗句大声诵读出来,有的翻出以前积累的诗词积极举手回答。最后我也参与进来,以唐朝张祜的《纵游淮南》收束:“十里长街市井连,月照桥上看神仙。人生只合扬州死,禅智山光好墓田。”人生只应死在扬州,那禅智山上的美丽风光啊,正是我最好的永久归宿。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是()。

A.创设情境,让学生感受扬州之美,激发内心情感

B. 环节设置符合学情,及时激发学生学习兴趣

C. 新课教授时,做到温故知新

D. 课堂生成精彩,教学突出重点

点击查看答案
第6题
针对美术教学当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。A.通过交流.缓解学生抵触情绪B.通过

针对美术教学当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。

A.通过交流.缓解学生抵触情绪

B.通过沟通。了解学生抵触的原因

C.通过引导。激发学生的学习兴趣

D.暂时搁置.安排班干部课后处理

点击查看答案
第7题
针对美术当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。A.通过交流,缓解学生抵触情绪B.通过沟

针对美术当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()。

A.通过交流,缓解学生抵触情绪

B.通过沟通,了解学生抵触的原因

C.通过引导,激发学生的学习兴趣

D.暂时搁置,安排班干部课后处理

点击查看答案
第8题
材料: 李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能
力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃等布艺饰品......学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。 在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。()

点击查看答案
第9题
材料分析题 李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更
多的能力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃等布艺饰品......学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为

点击查看答案
第10题
属于新课程标准中基本理念的是()。A.使学生形成美术素养B.激发学生学习美术的兴趣C.加强学习活

属于新课程标准中基本理念的是()。

A.使学生形成美术素养

B.激发学生学习美术的兴趣

C.加强学习活动的综合性和探究性

D.在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力

点击查看答案
重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
微信支付
支付宝支付
点击支付即表示你同意并接受《服务协议》《购买须知》
立即支付
搜题卡使用说明

1. 搜题次数扣减规则:

功能 扣减规则
基础费
(查看答案)
加收费
(AI功能)
文字搜题、查看答案 1/每题 0/每次
语音搜题、查看答案 1/每题 2/每次
单题拍照识别、查看答案 1/每题 2/每次
整页拍照识别、查看答案 1/每题 5/每次

备注:网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案;语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。

2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP(或打开微信小程序)。

3. 搜题卡过期将作废,不支持退款,请在有效期内使用完毕。

请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

- 微信扫码关注简答题 -
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
- 微信扫码关注简答题 -
请用微信扫码测试
欢迎分享答案

为鼓励登录用户提交答案,简答题每个月将会抽取一批参与作答的用户给予奖励,具体奖励活动请关注官方微信公众号:简答题

简答题官方微信公众号

简答题
下载APP
关注公众号
TOP