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提问人：网友geenhai
发布时间：2022-01-06
[主观题]
当都市渐渐的_____我骄傲的风骨的时候，远方总有些神秘的东西吸引着我，近处总有一些被我忽视的细
节，生命中最浪漫的片段，最堪回味的点滴都在那_____的进行中。 填入横线部分最恰当的一项是（）。
A.打磨 风尘仆仆
B.打磨 栉风沐雨
C.磨平 栉风沐雨
D.磨平 风尘仆仆
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第2题
阅读《扁鹊见蔡桓公》教学实录，完成问题。
师：“学完了本课，你有什么收获和感受？”学生小手林立，争着回答问题。
A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘讳疾忌医’的含义，就是说有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。”
B生说：“我知道扁鹊的医术高超，不用任何检查就知道你的病情，比现在的医生强多了，他真了不起!”
C生说：“我知道蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。"
(学生们都各抒己见，说得都很好)
突然，D学生站起来说：“我跟大家想法不一样，我认为扁鹊不该跑到秦国去。因为救死扶伤是医生的天职。即使不能挽回蔡桓公的命，总可以延长蔡桓公的寿命吧!生命无价!”
听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来或离开座位，有的则和旁边的同学窃窃私语，似乎在小声讨论扁鹊的对与错。此时，我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候。于是，便稍稍做了个安静的手势，说：“同学们，扁鹊应该怎么办呢？请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”
(学生稍稍安静)有的说：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救回蔡桓公，说不定还会搭上自己的小命。
马上就有人提出反对意见：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但现在他已知道错了，肯定会配合治疗，说不定会治好呢!”
紧接着，一学生反驳说：“蔡桓公的病已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是不能救活了。”
又有一生说：“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，扁鹊不但救了蔡桓公的命，也许还会得到好多珍宝呢。
(就这样你来我往的，下课的铃声响了)
作为教师，我并没有到此为止，急于下结论，而是趁热打铁，让学生在课后把自己的想法写下来，写话题目就叫《假若你是扁鹊……》
问题：
(1)结合现代语文教学新理念和新思想，谈谈该教学片段的优点。
第4题
海豚式管理：是指管理者在实施管理行为的过程中，从强调“人的关系”和“人的资源”模式（以善待人和关于利用人为基础）转变为以原则为中心的管理模式。这里说的原则是指基本的、有关于人类关系和组织的普遍原则，例如公平、正义、诚实、正直和信任等。这些原则是不证自明的，它们就像自然法则一样，不论你是否遵守，它们都在发挥作用。 下列各项管理方式中，属于海豚式管理的是（）。
A.某公司总经理从不训斥自己的员工，在下属有困难时，他总是十分理解地给予帮助
B.某公司经常通过组织旅游、发放福利、给予物质奖励的方式增强员工的积极性
C.某企业从不对琐碎的事进行过多限制，营造人与人之间信任、团结、坦诚的工作氛围
D.某企业通过宣传“质量为根、诚信为本”的基本理念，引导员工认同企业文化
第5题
手表效应：大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，也就是说，他无法知道哪一只手表更为精确，于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”。 下列各项中，哪一项不是由手表效应得出的启示？（）
A.一个企业不应同时采用两种不同的管理方法
B.企业的管理权不应分散于多个不同的部门
C.学校与父母间对孩子的教育要求应一致
D.一个人不能同时由两个以上的领导来指挥
