题目内容
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人体试验根据道德价值和原则确定的类型中，不包括
A.有得无失
B.得失不明
C.有失无得
D.得不偿失
E.得失相当
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人体试验根据道德价值和原则确定的类型中，不包括
A.有得无失
B.得失不明
C.有失无得
D.得不偿失
E.得失相当
下列人体试验类型中，不需要付出道德代价的是
A.自体试验
B.志愿试验
C.欺骗试验
D.强迫试验
E.天然试验
下列的人体试验类型中，不需要付出道德代价的是
A、自体试验
B、自愿试验
C、欺骗试验
D、强迫试验
E、天然试验
下列人体试验类型中，不需要付出道德代价的是 （）。
A．自体试验
B．自愿试验
C．欺骗试验
D．强迫试验
E．天然试验
B、无道德代价的试验，在医学科学方面并非都能做到
C、在临床医学研究中使用安慰剂是心理试验，但要付出道德代价
D、无道德代价的试验，在医学科学方面是可以全部做到的
E、安慰剂虽没有药理作用，但确有一定的效果
在临床医学研究中，对受试者应该做到的是A、把科学利益放在第一位，患者利益放在第二位
B、危重患者和病情发展变化快的患者不应使用安慰剂
C、在医学研究中，即使患者病情恶化也不可以中断试验
D、为了更好地获得试验数据，可以对患者说谎，可以不解答患者的疑问
E、在医学研究中，不必一味坚持知情同意
在本例中，下列说法错误的是A、侵犯了受试者的权利
B、具体试验安排不对
C、医学试验目的是对的
D、试验代价太大
E、本试验是不可取的
在人体试验中使用对照组、安慰剂和双盲法A、是对患者的一种欺骗
B、是违背人道主义原则的
C、是违背知情同意原则的
D、以征服疾病为目标，为发展医学的需要，严格控制在不损害患者利益的范围之内使用这一方法，是合乎医学道德的
E、是医学科研中经过考验的正确方法，可以在人体试验中无条件使用
A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动
B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行
C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
下列不属于人体试验中科学对照原则作用的是
A.为了消除偏见符合试验者心理要求
B.正确判定试验结果的客观性
C.减少对受试者心理和人格的冲击
D.符合医学科学研究的需要
E.减少对受试者肉体的冲击 应试点拨：本题考查对人体试验的道德原则中的对照原则的理解。
A、试验对照与双盲原则
B、以维护民族和国家利益为重
C、以维护受试者利益为前提和出发点
D、始终把医学科学的发展放在第一位
E、不能以弱势群体作为受试者
在新药的人体试验中，对病人使用安慰剂对照的做法
A．违背人道主义原则
B．是对病人的一种欺骗
C．违背病人的知情同意权
D．是新药试验必须采用的方法，以不损害病人利益为前提，是合乎医学道德的
E．是医学科研中经考验的正确方法，可以在人体实验中广泛使用
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