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提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
[主观题]
教师的（)能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。
教师的()能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。
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更多“教师的（)能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。”相关的问题
第1题
幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。（)
第2题
下面哪种有关观察法的说法是不正确的（）
A.可以让幼儿凭直觉和兴趣随意观察
B.教师要选择那些形象生动、色彩鲜明、能引起幼儿兴趣的观察对象
C.生活中一些不易观察到的事物，教师可以用图片、标本、多媒体等
D.教师可用游戏的方法引起幼儿的观察兴趣
第4题
对于文字较少的绘本故事的讲述，正确的做法是（)。
A.讲述时要配合呈现图片，让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。
B.教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架，再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。
C.讲述中，教师要给予幼儿观察图画的时间，鼓励幼儿注意画面细节，推测情节走向。
D.封面、环衬、扉页和故事内容关系不大，可以直接跳过，忽略不讲。
第5题
红红很喜欢和王老师分享她的生活。虽然她表达一句完整的话需要很长时间，但王老师总是能耐心的听完，并鼓励和肯定她。王老师还会每天注意观察每位小朋友，以更好地了解其行为和性格特点。从教师的角度分析，王老师是（）
A.幼儿的倾听者和观察者
B.幼儿的支持者和引导者
C.幼儿活动的合作者
D.研究者、学习者、创造者
第6题
幼儿园的红红喜欢跟王老师分享她的生活，即使她表达一句完整的话需要很长时间，王老师也能很有耐心地听她讲完，并通过她的言行尝试去理解她并给她肯定，王老师还会每天注意观察每个小朋友了解其行为特点、性格特点并记录。从教师观角度，王老师是（）
A.幼儿的倾听者与观察者
B.幼儿的支持者与引导者
C.幼儿活动的合作者
D.研究者、学习者、创造者
第9题
定义判断每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。定义： ①直接观察：指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。 ②间接观察：指借助仪器设备对研究对象进行观察。 ③定性观察：指对研究对象进行性质和特征方面的观察。 典型例证： (1)天文学家对遥远星球的位置、运行轨道所进行的观察。 (2)人们首先辨别了赤橙黄绿青蓝紫各种颜色，其后认识各颜色是由于各种物体所吸收的光的波长不同所引起的。 (3)有人长期对蜜蜂进行观察，亲眼看到蜜蜂有神奇的触角和善于舞蹈的多条腿，由此，引发出观察蚂蚁、蜗牛、蜘蛛和蜻蜓等动物的兴趣。 上述典型与定义存在对应关系的数目有()。
A.0
B.1
C.2
D.3
第10题
根据感受性变化规律，教师在幼儿园教育教学与生活中，应当注意哪些方面的问题（）
A.教师要注意室内或活动场所的空气清新程度
B.教师注意时间的间隔，避免由对比引起幼儿对事物的厌烦或排斥
C.教师说话避免大呼小叫，播放音乐的音量要适中，以免干扰幼儿的感受性
D.教师制作教具或组织活动时，要注意颜色对比规律的应用
