题目内容
（请给出正确答案）
A.三年级的住院医师可以带着一年级住院医师共管病床
B.住院医师管理病床位数，一般为6-10张为宜
C.住院医师可以带着实习医师共管病床
D.住院医师在轮转期间，可以跟随两位及以上指导医师并同时管理对应的病床
E.住院医师管病床的重点是医疗文书书写
参考答案
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A.有助于提升住院医师科研能力
B.有助于提升住院医师临床能力
C.可以全程全面跟踪、帮助住院医师成长
D.住院医师有困惑时，可以找导师寻求帮助
E.住院医师可以全程跟随成长导师轮转学习
A.住院医师的工作查房分为两个阶段:高年级带领-年级单独进行的预查房和带教主治医师查房
B.住院医师特别是一年级住院医师是工作查房的中心
C.主治医师是工作查房中心
D.工作查房以教学小组形式进行，成员包括主治医师，高年级和一年级住院医师
E.住院医师在工作查房中的病例报告应简明扼要，但要包括病人基本情况，主要问题，诊疗结果，下一步方案和出院计划
A.学员：规范住院医师，研究生，长学制
B.教师：脱产教学干事，有教学经验的临床医生
C.内容：外科基本功训练，模拟开放手术
D.形式：外科训练周+个体化模拟手术培训班
E.经费：无限制补充
A.《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》
B.《住院医师规范化培训管理办法(试行)》
C.《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》
D.《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》
A.河南省卫生教育科教网
B.河南省医学教育科教网
C.河南省住院医师网络学院
D.河南省住院医师规范化培训信息管理系统
E.河南省继续医学教育平台
A.主任医师、值班医师、住院医师
B.主任医师、主管医师、住院医师
C.副主任医师、主治医师、助理医师
D.主任医师、主治医师、住院医师
E.副主任医师、主诊医师、住院医师
A.强调了住培通识培训的行业属性特征
B.强调了住培通识培训的行业角色特征
C.强调了住培通识培训的教育阶段特征
D.强调了住培通识培训的目标导向特征
E.强调了住培通识培训的技术导向特征
A.住院医师结业考核的通过率
B.住院医师参加执业医师资格考试的通过率
C.住院医师出科考试合格率
D.住院医师参加年度业务水平测试结果排名
A.培训对象在认定的培训基地完成培训任务
B.培训基地负责住院医师的专业理论学习和临床实践培训，主要采取在本专业和相关专业科室轮转的方式进行
C.公共理论主要采取集中面授、远程教学和有计划的自学等方式进行，可分散在整个培训过程中完成
D.培训基地只负责专业基地管理，不负责协同专业基地管理
A.住院医师规范化培训评估指标—培训基地
B.助理全科医师规范化培训基地评估指标
C.住院医师规范化培训评估指标
D.住院医师规范化培训评估指标—专业基地
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