题目内容
（请给出正确答案）
A.概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
B.根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系
C.数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化
D.高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
参考答案
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A.依法治校与依法行政是不同领域的概念，二者没有关系
B.学校要依据法律法规制定和完善学校章程，经主管教育行政部门审核后，作为学校办学活动的重要依据
C.依法治校的关键在于转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动
D.学校要健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权
A.在进行生物学规律教学时应引导学生主动参与学习过程
B.原理教学时注重学生的已有知识、生活经验
C.概念教学中，选择有代表的事物进行归纳比较
D.生物学形态结构部分较易，学生能够很好地掌握
A.“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合
B.“有效教学”的概念来源于行为主义教育流派
C.“有效教学”是一套科学的教学方法和策略
D.“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课
A.表述物理规律，可以用文字叙述，也可以用公式表示，还可以借助于图像
B.实验探究开始时，学生如果提出的假设不正确，教师要及时纠正
C.物理概念是对物理现象、物理过程抽象化和概括化的思维形式
D.物理教学论是综合了教育学、心理学、哲学、物理学基本理论的先进课程教学理论
A.遗忘是动物的一种自然特性，加强复习有助于克服遗忘
B.遗忘在学习之后立即开始，而且每天遗忘的进程是均匀的
C.复习并不意味着单纯地、机械地重复所学的材料，复习方法的单调容易使人感到乏味和疲劳
D.复习课不等于重复讲解，教师应多方启发诱导，帮助学生加深对物理概念和规律的理解
A.教学是学校教育的主要工作
B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能二者等同
D.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
下列说法哪一个是不正确的 ()
A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
C .教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
D . 20 世纪 70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
A.化学教学内容选择基于课程标准，参考教科书、网络等多种教学资源
B.化学教学内容选择要考虑学生的已有经验与本节教学内容的关系
C.化学教学内容的选择要以“考试为准”，尽早引入考点
D.化学教学内容选择的原则是围绕核心概念选择教学内容
A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B.积木游戏活动时一种象征性的活动
C.积木活动有利于培养幼儿审美感
D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
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