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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
[单选题]

一位研究者对记忆术的效力感兴趣。在一项实验中。他(她)让所有被试接受实验条件和控制条件两种条件。在实验条件中,让被试用“地点法”学习并同忆一张单词表。在控制条件中,仅仅是让被试学习并回忆一张单词表。两张单词表的长度和难度相同。不同被试间两种条件的呈现顺序进行了平衡。这位研究者在两个条件下没有发现不同。这是不是意味着“地点法”并不是有效的记忆术?( )

A.不是,因为存在一般练习效应

B.是的,实验中的被试间设计防止了这个结论

C.不是,可能存在差异延续效应

D.是的,“地点法”不是有效的记忆术

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“一位研究者对记忆术的效力感兴趣。在一项实验中。他(她)让所有被试接受实验条件和控制条件两种条件。在实验条”相关的问题
第1题
某研究者对年龄对记忆的影响感兴趣。他比较了老年和青年在记忆任务上的成绩。该实验中,年龄是(  )。

A.因变量  B.混淆变量  C.随机变量  D.被试变量

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第2题
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第3题
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第4题
一位发展心理学家想要了解5岁男孩与5岁女孩在词汇技巧上的差别。这一实验使用(  )设计。

A.双盲  B.被试内设计  C.被试间设计  D.混合

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第5题
控制组提供了一个可用于比较的(  )。

A.基线  B.匹配  C.安慰剂  D.随机化

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第6题
(  )是处理差异延续效应的一种方式。

A.使用被试内设计  B.使用控制组

C.匹配  D.使用被试间设计

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第7题
随机取样意味着(  )。

A.被试间不同因素的匹配

B.将连续变量化为二分变量的过程

C.确保每名被试在一次实验中有相等的机会被抽取

D.不同的两个实验获得两个不同结果的不可靠性

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第8题
Bushman等(2007)的”当上帝允许杀戮,人们听从(When God Sanctions Killing,The People Listen)”实验发现,圣经中对暴力的许可会增加侵犯行为,尤其对于信徒。下面哪一个的叙述反映了Bushman等发现的交互作用?(  )

A.当被试读到的文章涉及到上帝,对上帝的信仰并不影响侵犯行为

B.当被试读到的文章没有涉及到上帝,信仰上帝和不信仰上帝的被试表现出了相同水平的侵犯行为。但是,当文章中涉及到上帝,信仰上帝的信徒表现出了更多的侵犯行为

C.当被试读到的文章没有涉及到上帝,信仰上帝和不信仰上帝的被试表现出了相同水平的侵犯行为。当文章中涉及到上帝,上帝的信徒与非信徒表现出了相同的侵犯行为

D.在阅读无关的文章的被试中,上帝的信徒表现出更多的侵犯行为

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第9题
下列哪一项描述的是零结果?(  )

A.实验者与被试都不知道实验处理  B.实验结果不符合预测

C.自变量对因变量有显著的影响  D.自变量的操作对自变量没有产牛影响

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第10题
一位社会心理学家对被试从个别故事中表现出来的种族态度感兴趣。在多个实验中,一组被试阅读关于一个黑人男性的故事,而另一组被试阅读关于一个白人男性的故事。故事的其余内容都是一样的。要求被试对这名男性的智力作出估计。在这个实验中,种族是(  )。

A.自变量  B.随机变量  C.因变量  D.控制变量

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