教师拖堂,对学生而言,有时是“家常便饭”,尽管内心不满但也只能“逆来顺受”。针对这一“顽症”,新学期,
针对这一现象,谈谈你的看法。
针对这一现象,谈谈你的看法。
有一天,王老师收到了班上一位学生的一封信。信中这样写到:“老师,为什么你让我们在练习本上工整地书写,你在黑板上写字却马虎潦草!为什么你让我们讲话要文明,你却骂我们是‘笨猪,……”收到这封信后,王老师进行了深刻的反省。从此,他处处严格要求自己,在制定“班级公约”时,针对老师自己的就有好几条.如“不拖堂”、“不讽刺挖苦学生”、‘’不乱扔垃圾”等。他请全班同学监督自己,若犯规,将同样受到惩罚。
有一次,他随手扔了一个粉笔头,自罚扫地一天。还有一次,因在路上帮老大爷推了一会儿车,上课迟到了五分钟,他没有解释,而是主动擦了五天黑板。从此,斑上学生变得自律上进了,不文明的行为习惯不见了。
请用”教师职业道德素养”的相关理论分析该案例。
下列教师行为正确的是()。
A 作业本上多一些鼓励性话语
B 下课了,还拖堂
C 把个人的情绪带到课堂上,给学生脸色看
D 不会回答问题,就让学生站着
A.为人师表
B.热爱学生
C.尊重家长
D.爱岗敬业
A.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的
B.经常请假的
C.上课经常拖堂的
D.所带学科成绩较差的
A.为人师表
B.热爱学生
C.尊重家长
D.爱岗敬业
A.教学环境突发事件
B.教学气氛突发事件
C.教学设备突发事件
D.教学活动突发事件
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