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提问人:网友fldani 发布时间:2022-01-07
[单选题]

学习者所处技术环境的分析主要包括:

A.学习者持有设备的时间与地点

B.联网的方式

C.对移动终端性能和功能的熟悉程度

D.学习资源的设计

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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在移动学习活动的设计中,对学习者的特征分析,不需要分析学习者日常学习的环境、潜在的应用移动学习技术环境及学习者的信息素养。
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第2题
移动学习的目标就是希望学习者能在任何时间、任何地点。以任何方式学习感兴趣知识()

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第3题
移动学习的目标就是希望学习者能在任何时间、任何地点、以特定方式学习感兴趣的知识。()

移动学习的目标就是希望学习者能在任何时间、任何地点、以特定方式学习感兴趣的知识。()

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第4题
关于在线信息下载的移动学习模式,以下理解错误的是()

A.它是基于短信息的移动学习模式的延伸

B.它有效地避免因网络对学习者产生的负面影响

C.它使学习者可以在脱机环境下学习

D.它使学习者摆脱时间、地点的限制

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第5题
下列选项中,不属于内容包装交换模型的内容的是()

A.它是基于短消息的移动学习模式的延伸

B.它有效地避因网络对学习者产生的负面影响

C.它使学习者可以在脱机环境下学习

D.它使学习者摆脱时间、地点的限制

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第6题
学习者分析的内涵非常丰富,主要包括学习准备和学习风格两部分,以下对学习者的分析中,属于学习准备的是

A.学生对背景声音的偏爱

B.学生的学习环境

C.学生的学习态度

D.学生的认知方式

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第7题
学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点,通过移动设备和无线通信网络获取学习资源,与他人进行交流、协作,实现知识建构的过程,称为()。
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第8题
从教育技术的角度出发,学习需要分析的本质是()。

A.分析学习者的心理特点

B. 分析教学设计对技术的需要程度

C. 分析教学设计的必要性和可行性

D. 分析学习者对学习内容的熟悉程度

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第9题
移动学习(M-learning)是数字化学习(E-learning)的拓展,可理解为学习者能够使用任何设备,在任何时间、任何地点来接受学习。
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第10题
泛在学习更多地强调学习者与移动设备的交互、强调学习者通过移动设备与学习内容的交互以及与其他人的社会性交互。
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