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提问人:网友shunjian86
发布时间:2022-01-06
[主观题]
李老师教动量定理时,正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上,李老师结合足球赛,让学生运用动量定
理研究怎样解决“临门一脚”的问题。学生们一听,马上就来精神了,在讨论过程中发言十分踊跃。通过讨论,学生搞清楚了,“临门一脚”时,要使足球直接冲入球门,必须练就过硬的脚力,使脚力的冲量满足使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性,下课之前,同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?()[单选题]A.激发学生学习动机B.引导学生领会知识C.帮助学生巩固知识D.组织学生运用知识
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