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提问人:网友elite_stu 发布时间:2022-01-06
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阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。 第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我

阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。

第一节

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

第七节

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

第 49 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?

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更多“阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。 第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我”相关的问题
第1题
阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节,然后回答 33~35 题。 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来

阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节,然后回答 33~35 题。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

(第一节)

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

(第七节)

第 33 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?(4分)

【您的答案】

【参考解析】:《再别康桥》的一头一尾两节诗,句式、节式相同,只是在相同部位更换了词语。一是引人,一是收束,两相呼应,突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。

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第2题
(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,

(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

谈谈两节诗之间相互呼应的联系。

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第3题
《再别康桥》最后一节诗与第一节略有重复,主要表现了诗人什么样的思想感情?(2分)
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第4题
阅读《再别康桥》中的两节,回答问题: 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我
的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! A.这首诗最初发表于哪本杂志?后收入作者的哪本诗集? B.作者为什么说“在康河的柔波里,我甘心做一条水草”? C.指出这两节诗所使用的抒情方法。

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第5题
阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水

阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:

软泥上的青荇

油油的在水底招摇

在康河的柔波里

我甘心做一条水草

那榆荫下的一潭

不是清泉是天上的虹

揉碎在浮藻间

沈淀彩虹似的梦

A.这两节诗表达了怎样的情怀?

正确答案:重游故地时眷念、珍惜而又略带忧郁的情怀。

B.指出其中自喻为物的诗句

正确答案:在康河的柔波里,我甘心做一条水草。

C.“彩虹似的梦”象征是什么?

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第6题
阅读下列诗段并回答后(1)-(3)题: 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳

阅读下列诗段并回答后(1)-(3)题:

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳

是夕阳中的新娘

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,

我甘做一条水草。

那榆荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯,

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

(1)“康桥”有什么象征意义?

(2)起句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”表达了诗人什么样的情感?

(3)诗人在前五节中景物描写有什么特点?

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第7题
上文中考查人的创新能力的环节是:A.第七节B.第五节C.第一节D.第三节

上文中考查人的创新能力的环节是:

A.第七节

B.第五节

C.第一节

D.第三节

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第8题
阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答下列小题: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不

阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答下列小题:

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?

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第9题
阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答小题: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走

阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答小题:

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

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第10题
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?
阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?

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