在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是()。 A.要用正确的理论武
在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是()。
A.要用正确的理论武装群众
B.要坚持理论和实际相结合的原则
C.深入实际,反复实践,取得十分丰富和合乎实际的感性材料
D.经过思考作用
在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是()。
A.要用正确的理论武装群众
B.要坚持理论和实际相结合的原则
C.深入实际,反复实践,取得十分丰富和合乎实际的感性材料
D.经过思考作用
A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导没有正确和错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
A.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
B.实践是人类认识的基础和来源
C.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
A.实践是人类认识的基础和来源
B.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
C.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
D.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
根据下列材料设计教学片段。
(1)《普通高中历史课程标准(实验)》:了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
(2)课文摘录:
在蒸汽机的轰鸣声中,欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索,取得了丰硕成果。19世纪中后期,很多科学研究成果都应用于生产,各种新发明、新技术层出不穷,带来了社会生产力的巨大飞跃,人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中,德国和美国扮演了非常重要的角色。
第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛,也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开,促进了生产力的巨大增长,世界各地经济联系更加密切。
要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图。
在认识的两次飞跃中,从理性认识到实践更为重要。下列选项中,属于第二次飞的是()
A.深入实际,调查研究
B.汇总材料,去伪存真
C.科学抽象,形成理论
D.制定方案,付诸实践
(2015年第1题)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识虽然重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里面种不出水稻来.只有在田里才能种出水稻来。”这表明
A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导没有正确和错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
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