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提问人:网友happy_weixiu 发布时间:2022-01-06
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社会工作者小郭针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括:学生的主要人生任务是什么;祖国需要怎样的建设者;生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构督导在肯定小郭计划优点的同时,指导小郭按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善,督导有针对性地提出的修改原则包括()。

A.计划要有服务对象的参与

B. 计划要与工作的总目的相符合

C. 计划要考虑经济效益

D. 计划要详细、具体和可操作

E. 计划要随情况的变化而及时调整

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更多“社会工作者小郭针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内”相关的问题
第1题
小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者,他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括:历史名人是怎样成才的;学生的主要任务是什么;祖国需要怎样的建设者;生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构督导在肯定小沈计划优点的同时,指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善,督导有针对性地提出的修改原则包括()。

A.计划要有服务对象的参与

B.计划要与工作的总目的相符合

C.计划要考虑经济效益

D.计划要详细、具体和可操作

E.计划要随情况的变化而及时调整

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第2题
小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者,他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“
做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括:历史名人是怎样成才的;学生的主要人生任务是什么;祖国需要怎样的建设者;生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构的督导在肯定小沈计划优点的同时,指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善,督导有针对性地提出的修改原则包括()。

A.计划要有服务对象的参与

B.计划要与工作的总目的相符合

C.计划要考虑经济效益

D.计划要详细、具体和可操作

E.计划要随情况的变化而及时调整

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第3题
随着网络的飞速发展,“网瘾”问题青少年的数量也在激增。社会工作者在对这些“网瘾”青少年开展活动时,往往针对其家庭进行,因为这样做可能会比只单纯针对个人有效得多。这说明选择介入行动应遵循()原则。

A.考虑经济效益

B.服务对象自决

C.瞄准服务目标

D.具体问题具体分析

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第4题
社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有()。

A.增进组员对自我的理解

B.协助组员澄清冲突的本质

C.对组员间的矛盾不过问

D.用角色扮演呈现冲突

E.把问题交回给组员解决

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第5题
有“网瘾”问题青少年的成长发展是社会工作者应该关注的,但介入行动首先要集中在发现和解决青少年
产生“网瘾”问题的原因上,从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面人手,才能根除“网瘾”。这体现了社会工作者的()介入原则。

A.以人为本、服务对象自决

B.个别化

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.瞄准服务目标

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第6题
小辉,高一男生,在同学的带领下,到网吧上过一次网,从此对网络“一网情深”,欲罢不能,之后成绩一落千
丈,白天上课总是无精打采,可是一到网吧上网总是神采奕奕。因为在网络游戏上的积分让同学羡慕,被称为“大侠”,父母发现他厌学后,经常打骂小辉却没有任何效果,反而、止小辉出现了一些打骂父母的行为,因此小辉的父母求助于社会工作者。社会工作者袁敏在先期调查和预估后认为,小辉因为考上高中来到新学校,不适应环境的变化,亟须他人认同和肯定。社会工作者袁敏拟订了一些行动方案,其中,()属于家庭层面的社会工作方法的运用。

A.安排小辉参加青少年自我认知小组,增强自我肯定

B.协助小辉接受戒除网瘾的心理辅导

C.改善小辉与父母的沟通方式,让小辉的父母学习如何处理家庭冲突

D.增加小辉与同学交流沟通的机会,例如参加足球队等

E.与学校老师共同讨论帮助小辉的方案,让学校老师更多地关注网瘾问题

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第7题
小辉,高一男生,在同学的带领下,到网吧上过一次网,从此对网络“一网情深”,欲罢不能,之后成绩一落千小辉,高一男生,在同学的带领下,到网吧上过一次网,从此对网络“一网情深”,欲罢不能,之后成绩一落千丈,白天上课总是无精打采,可是一到网吧上网总是神采奕奕。因为在网络游戏上的积分让同学羡慕,被称为“大侠”,父母发现他厌学后,经常打骂小辉却没有任何效果,反而、止小辉出现了一些打骂父母的行为,因此小辉的父母求助于社会工作者。社会工作者袁敏在先期调查和预估后认为,小辉因为考上高中来到新学校,不适应环境的变化,亟须他人认同和肯定。社会工作者袁敏拟订了一些行动方案,其中,()属于家庭层面的社会工作方法的运用

A.安排小辉参加青少年自我认知小组,增强自我肯定

B.协助小辉接受戒除网瘾的心理辅导

C.改善小辉与父母的沟通方式,让小辉的父母学习如何处理家庭冲突

D.增加小辉与同学交流沟通的机会,例如参加足球队等

E.与学校老师共同讨论帮助小辉的方案,让学校老师更多地关注网瘾问题

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第8题
小李是一名沉迷网络的青少年,这严重影响了他的学习及生活。社会工作者对他开展个案服务,协助他制订戒除网瘾计划。一段时间后,经社会工作者分析,他已经成功戒掉网瘾,可以进行结案,结束双方的专业关系。此时,社会工作者首先应该做的是()

A.与小李回顾服务的过程,让他认识自己已有能力处理网瘾问题

B.解除专业关系

C.处理因分离而带来的感受和情绪

D.撰写结案记录

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第9题
小强是某校初三学生,因沉迷网络游戏曾被父母送到一家以严厉惩罚为手段的专门机构戒除网瘾。这段不愉快的经历让小强对父母产生了很深的误解,认为他们根本不爱他,才让他去受折磨:小强的父母也感到十分委屈和懊悔,觉得白花钱没效果,还给孩子造成心理创伤,干脆不管小强了。小强的班主任将小强转介给学校社会工作者小方。小方首先帮助小强及其父母觉察他们的亲子关系问题。根据以上描述,小强与父()

A.纠缠

B.忽视

C.疏离

D.对立

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