学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的__________而异。

A.一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好

B.动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的

C.过强学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果

D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关

A.任务难度不同，其最佳动机强度相同

B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同

D.动机越低，学习效率越高

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）。

A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高

B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系

C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

关于学习动机与学习效果之间的关系，正确的表述是()。

A．学习动机越强，学习效果越好

B．学习动机适中，学习效果最佳

C．学习动机越低，学习效果越好

D．学习动机与学习效果没关系