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提问人：网友jsbfuture 发布时间：2022-01-06

[主观题]

77 、科学研究的目的是探索客观真理，科技工作者要坚守科学道德，就要（）A诚实地发布他的发现 B客观

77 、科学研究的目的是探索客观真理，科技工作者要坚守科学道德，就要（）

A诚实地发布他的发现

B客观地陈述她遇到的问题

C确保证据的有效性和准确性

D立论、驳论、假说都有价值

简答题官方参考答案（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）

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第1题

教育科学研究的最终目的是（）

A.发现问题

B. 探索规律

C. 为了更好地培养人

D. 解决疑难

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第2题

教育科学研究的最终目的是（）

A.发现问题

B.探索规律

C.为了更好地培养人

D.解决疑难

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第3题

科学研究是指系统地收集和评价信息的探索过程，目的在于认识我们所要的研究的问题的本质及其规

律，从而得到解决问题的答案。()

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第4题

教育科学研究与一般的经验总结、新闻报导是不同的，它是研究者对教育现象的有目的的、系统的认

识过程，是研究者主动地对教育现象的探索的过程。()

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第5题

知识的创新是通过科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程，其目的是

A.追求新的发现

B.创立新的学说

C.探索新的规律

D.积累新的经验

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第6题

科学选题，即确立科学研究项目的名称，是指某一学科领域中尚未认识而又应当探索、认识和解决的问

题。()包括两个方面内容：一是确定研究方向即主攻方向;二是选择研究课题即突破口。()

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第7题

教育科学研究是以（)为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。

A.教育现象

B.教学现象

C.学习情况

D.学习者与教师

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第8题

以下对“教育科学研究”概念内涵的理解不正确的是()。

A.教育科学研究不是人类的一种认识活动

B.教育科学研究要运用科学的研究方法,遵循科学的程序,坚持实事求是的态度。

C.教育科学研究的目的是要探索和发现教育实践中带有普遍性即“规律性”的东西,并试图运用这些规律更好地指导教育实践。

D.教育科学研究是教育工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识活动。

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第9题

以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A.科学研究；B.教育研究；C.实验

以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。

A.科学研究；

B.教育研究；

C.实验研究；

D.管理研究

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第10题

自然科学家对自然界客观真理的探索与研究，一般而言，主要是作()而不作善恶的价值判断。

自然科学家对自然界客观真理的探索与研究，一般而言，主要是作（)而不作善恶的价值判断。

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