华盛顿的发言极简:“现在,我已完成了战争赋予的使命,我将退出这个伟大的舞台,并且向尊严的国会告
A.这是华盛顿在总统卸任仪式上的讲话
B.华盛顿的总统职务由国会任命并准其辞职
C.华盛顿在他所说的战争期间由国会任命并向其负责
D.华盛顿所说的战争是美国内战
A.这是华盛顿在总统卸任仪式上的讲话
B.华盛顿的总统职务由国会任命并准其辞职
C.华盛顿在他所说的战争期间由国会任命并向其负责
D.华盛顿所说的战争是美国内战
A.废除了黑人奴隶制
B.废除了封建农奴制
C.取得独立战争胜利
D.两届总统任期已满
下面是教师的一次评价实录:师:同学们,这个学习质量评价表(见下表)中的每一项内容是什么意思,要求大家怎么做,我在开学初就和大家讲清了,你们已经明白了吧?生:明白了!师:好,现在我们就按照这个表中的各项要求,对大家进行一次客观的评价。请同学们对照表格逐项进行自评,根据自己的表现在A、B、C三个等级中选一项打上“√”。(每个学生都认真地自评。)师:现在前后两张桌的四位同学组成一个互评小组,先由每位学生讲述自评结果及理由,再由其他学生进行评价,也评出等级,并向被评人说出理由。生1:在参与这一项,我能做到基本发言,但还不主动。评价结果应是C。生2:我认为生1在课堂学习活动中还是比较主动的,比如,在前两天老师讲“你所了解的华盛顿”时,他是第一个发言的,并讲了许多华盛顿的故事。生3:我不同意生2的看法,生1有时不主动发言,比如,今天第三节课老师提的那个问题他会,但不主动去说。生4:咱们大致估算一下生1主动发言的次数多,还是不主动发言的次数多,然后我们综合起来,给他一个评价。其他三位同学最后达成共识,生1的评价结果是能发言,有时也很主动。生1:没想到我在大家心中有这么好的印象,以后我会继续努力的!师:大家评得很认真,下面把这个表收上来,课后我要对每个学生进行评价,你们在表中“师评”这项里会看到详细评价结果的,并要求大家把这个结果放在你们的档案袋中,到期末结束时,我们进行综合评定。希望大家改进不足,继续努力!高中一年级学生历史学习质量评价表(情感部分)
A.民族矛盾的根源已完全消除
B.形成了平等、互助、团结、合作的新型民族关系
C.社会主义制度的确立消灭了民族压迫
D.实行了民族区域自治制度
1.为什么要上公开课?
2.公开课为什么变成了教师的一种负担?
3.如何让教师愿意上公开课?
A.恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源
B.战争是解决国际问题不可缺少的手段
C.世界和平面临着诸多的难题和挑战
D.战争、合作和冲突是国际关系的基本形式
A.恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源
B.战争是解决国际问题不可或缺的手段
C.世界和平面临着诸多的难题和挑战
D.战争、合作和冲突是国际关系基本形式
A.杰斐逊
B.华盛顿
C.林肯
D.罗斯福
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