埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系

埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征是()

A.希望

B.意志

C.目的

D.能力

A.信任感

B.主动性

C.自主性

D.自我同一性

A.自主与羞怯

B.勤奋与自卑

C.信任与不信任

D.主动与内疚

在埃里克森的心理社会发展理论中，埃里克森特别强调()的发展，并认为这是自我发展的最关键环节。

A．幼儿期

B．儿童早期

C．青少年期

D．成年早期

E．成年中期

A.自主感对羞耻

B.勤奋感对自卑

C.主动感对内疚

D.自我同一性对角色混乱

A.自主感对羞耻感

B.勤奋感对自卑感

C.主动感对内疚感

D.自我同一性对角色混乱

A.信任——不信任

B.自律——羞愧

C.创新——邪恶

D.自我同一性——角色混乱

A.口欲期

B.肛欲期

C.生殖器

D.潜伏期

下列选项中，对埃里克森理论表述不正确的一项是()．

A．认为个体在发展中逐渐形成人格，是生物的、心理的和社会的三方面因素构成的统一体

B．如果个体在某一阶段未能很好地解决发展任务，他还可以通过教育等措施在下一个阶段得到补偿

C．在学前期这一阶段，儿童的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感

D．成年中期的主要任务是，通过生儿育女，获得生殖感而避免停滞感，体现着关怀的实现．积极的成果是关怀后代