题目内容
（请给出正确答案）
A.既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识”
B. 讲授内容要完全等同于书本知识
C. 讲授内容可以脱离书本内容任意发挥
D. 备课时无需紧扣教材，按自己思路进行
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更多“教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。”相关的问题
A.既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识”
B.讲授内容要完全等同于书本知识
C.讲授内容可以脱离书本内容任意发挥
D.备课时无需紧扣教材，按自己思路进行
A.在中学生物学课堂教学中，只要主题与中学教材关联，采用大学教材的知识更有助于学生的学习
B.B. 在中学生物学课堂教学中，为了发挥教材的价值，讲课时要直接呈现课本内容，鼓励学生朗读和记忆
C.C. 生物学人教版教材的卷首语体现了生物学的学科性质和生物学的学习方法，在进行教学设计时要遵循学科特性和凸显学习方法
D.D. 教材的编写和开发是相关专家努力的结果，因此一套教材就能很好的体现知识点，不需要参考借鉴别的教材和资料
A.学生不需要记住事实性知识，需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习，教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容，原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中，要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时，不用考虑内容，只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的，才能显示知识的高大上
A.学生不需要记住事实性知识，需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习，教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容，原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中，要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时，不用考虑内容，只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的，才能显示知识的高大上
A.要注意板书内容的启发性、条理性和简洁性
B.板书要尽量写满整个黑板，内容越详细越好
C.教师在备课时只需要设计PPT，不设计板书
D.为了确保板书在教学过程中的最佳效果，教师在进行备课时和教学设计时也要进行板书设计
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