如果一位老师非常努力，态度良好，投入大量时间和经历，那么他的教学就是有效的。（）

李小蒙是高一（2）班一位很不自信的学生，尽管他上课时总是全神贯注，并且认真完成作业，但是在数学和物理方面的成绩不是很理想，而且其他各门功课也都存在着考试困难。他的成绩总是与他所付出的努力不成正比。他的数学老师和物理老师也找他谈过话，发现并不存在动机方面的问题，那么问题出在什么地方呢？

有效教学“真”的理念是指教师要教学生教科书上的逻辑和结构，并将正确答案传授给学生。（ ）

依据“有效教学”的理念，教师应该扮演“演员”的角色。只要教师善“表演”，教学就能“艺术化”。（ ）

现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（ ）

现代教学论研究认为教学是专业。（ ）

学习科学研究的本质是揭示“人是如何学习的”。（ ）

20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（ ）

逆向教学设计是一种教学设计的思维方式，是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法，与传统的顺向思维相反。它先设计的是（ ）