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提问人：网友pipishi
发布时间：2022-01-07
[判断题]
“表演性”教学是课堂教学的精髓,它是一种非常高超的教学艺术,能使艺术教学达到理想的审美状态。
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第2题
以下是教师教授《观舞记》一课的课堂导语，阅读并回答问题。师：期中考试前我们学习了《安塞腰鼓》一课，现在请大家回顾一下，提到“安塞腰鼓”一词，你想到了什么？生1：激情，雄壮。生2：我想到的是大量排比、比喻、短句的使用，使文章非常有气势。生3：我补充一点，还有反复的使用。师：是啊，语言艺术家刘成章用高超的语言艺术将安塞腰鼓这一视听场面表现得淋漓尽致，今天我们来学习《观舞记》，这篇课文是冰心所写，她笔下的舞台艺术也是摇曳多姿、神采斐然的。对上述课堂导语的评价，不恰当的是（）。
A. 由学生已经学习过的课文引出新课，容易引起学生的共鸣
B. 导入简短、准确、有效，能帮助学生快速进入新课的学习
C. 这则导入没有趣味性，不具有启发性，是无效的课堂教学
D. 教师善于总结和引导，很好地做到了对旧知识的回顾和对新知识的导入
第9题
关于教学表演艺术,下列说法正确的是( )
A、教师的情感是重要的教学资源,让教学引人入胜、令人激动的永远是感念而不是情感。
B、单纯地说教、公式化的教授、脸谱化的表演只有技法,而无思想,更谈不上创造。
C、教师应带着“体验”去教。
D、教师教学表演实施中应把握好表演的度。
