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提问人:网友littlegraph 发布时间:2022-01-07
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举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。

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第1题
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容。

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第2题
结合幼儿园教育实际,论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

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第3题
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。

A.角色游戏区

B.建构游戏区

C.表演游戏区

D.设施活动区

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第4题
幼儿园的游戏活动可分为角色游戏、规则游戏、象征性游戏和()

A.练习性游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.自主游戏

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第5题
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A.角色游戏区B.建构游戏区C.表

幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。

A.角色游戏区

B.建构游戏区

C.表演游戏区

D.设施活动区

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第6题
幼儿园根据《幼儿园指导纲要》按照健康、语言、科学、社会、艺术五大领域设置体育、音乐、益智、表演、
建构、角色等区域游戏活动。大班可以开设拼音、写字、算术、英语等学科课程。()

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第7题
幼儿园听说游戏是一种()

A.教师和幼儿共同参加的角色游戏

B.幼儿自发组织的规则游戏

C.教师组织的对话教学

D.半活动半游戏的教学形式

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第8题
幼儿园的故事表演游戏可分为整体表演型、分段表演型和()

A.角色活动型

B.细节表演型

C.结尾表演型

D.首尾表演型

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第9题
教师在设计与组织听说游戏活动时,以下做法不合适的是()

A.听说游戏活动的设计组织要适时适量

B.听说游戏活动的规则应在确定游戏目标的基础上

C.教师要注意自身角色在听说游戏过程中的转换

D.教师用较快的速度进行导入、讲解和示范

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第10题
幼儿园活动室内设置了建构区、阅读区、科学区、角色区等多种游戏区域,体现了环境创设与利用的()原则。

A.适宜性

B.丰富性

C.动态性

D.教育性

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