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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
[单选题]

教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是()。

A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”

C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学

D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

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匿名网友[133.***.***.128]选择了 C
1天前
匿名网友[84.***.***.76]选择了 B
1天前
匿名网友[185.***.***.230]选择了 A
1天前
匿名网友[128.***.***.155]选择了 A
1天前
匿名网友[60.***.***.246]选择了 D
1天前
匿名网友[86.***.***.244]选择了 A
1天前
匿名网友[2.***.***.94]选择了 D
1天前
匿名网友[170.***.***.158]选择了 D
1天前
匿名网友[69.***.***.209]选择了 C
1天前
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第1题
教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是()

A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”

C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学

D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

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第2题
课程是指学校为实现教育目标而选择的____________的总和及其进程安排,它包括教学科目和学校有目
的、有计划组织的课外活动。

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第3题
教学过程是一种特殊的认识过程,是实现()的过程。A.教育目的B.认识和实践统一C.学校教学目标D.学

教学过程是一种特殊的认识过程,是实现()的过程。

A.教育目的

B.认识和实践统一

C.学校教学目标

D.学生全面发展

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第4题
以目的和目标的概括程度为依据,教育方面可以分为()四个目的层次。

A.教育目的(总目标)

B.培养目标

C.课程目标

D.职业目标

E.教学目标

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第5题
下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法,错误的是()

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理,可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式,强调过程本身的教育价值

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第6题
在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中,目标的概括程度最高的是()。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.课程目标

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第7题
以目的和目标的概括程度为依据,教育方面,可以分为四种目的层次() A.教育目的(总目标)B.培养目标

以目的和目标的概括程度为依据,教育方面,可以分为四种目的层次()

A.教育目的(总目标)

B.培养目标

C.课程目标

D.职业目标

E.教学目标

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第8题
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为,是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统,是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介,是实现特定教学目标的方案和策略,是创设不同教学情境的范型。因此,建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式,给广大教师以示范,是当前深化素

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第9题
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的
教学操作行为,是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统,是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介,是实现特定教学目标的方案和策略,是创设不同教学情境的范型。因此,建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式,给广大教师以示范,是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料,回答下列问题: ()谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题?

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第10题
德国教育家赫尔巴特提出:为了实现教育目的,教育的作用为管理、教授和训练以教师为中心的教学思想()
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