患儿男性,12岁,小学五年级学生,主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始
A.正常好动儿童
B.精神发育迟滞
C.注意缺陷多动障碍
D.抽动障碍
E.学习障碍
A.正常好动儿童
B.精神发育迟滞
C.注意缺陷多动障碍
D.抽动障碍
E.学习障碍
A.儿童强迫症
B.儿童多动症
C.抽动障碍
D.癔症
E.品行障碍
A.在校接受义务教育的学生
B.在校小学四年级(含四年级)以上学生
C.在校小学五年级(含五年级)以上学生
D.在校中学生
根据材料回答以下问题
包先生的女儿小绿今年12岁,就读某市实验小学五年级。理财规划师在为包先生进行子女教育规划,向他介绍的教育规划工具为传统教育规划工具。
传统教育规划工具主要有()和教育保险。
A.商业性银行助学贷款
B.财政贴息的国家助学贷款
C.教育储蓄
D.学生贷款
该年级学生的患龋率为()
A.58%
B.60%
C.63%
D.65%
E.70%
A.李博士探讨了一个课堂激励手段对6岁、8岁、10岁、12岁的儿童学业动机的影响。
B.林老师对一批小学五年级的学生进行追踪调查,每隔一年对这些被试的同伴关系进行测量,以探讨同伴关系的变化。
C.姚博士在2004年调查了两组(一组为5岁,一组为8岁)儿童的利他行为,然后在2007年,2010年,2013年对这两组被试进行了调查。
D.大一学生小倩在今年5月份研究了六年级学生的师生关系,并把研究结果与去年同期所做的另一批六年级被试的师生关系进行对比。
A.50
B.100
C.500
D.1000
(1)请你分析这是谁的过错.
(2)你认为应该如何解决这类问题?采取什么措施?
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