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提问人:网友sycb01
发布时间:2022-01-06
[主观题]
根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排()A.非常容易的任务B.没有难度
根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排()
A.非常容易的任务
B.没有难度和竞争性的任务
C.非常困难的任务
D.有一定难度和竞争性的任务
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根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排()
A.非常容易的任务
B.没有难度和竞争性的任务
C.非常困难的任务
D.有一定难度和竞争性的任务
A.自我提高驱动力并非指向学习本身,而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源,属于内部动机
B.强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础
C.需要层次理论说明,学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要,对教育学习产生了直接的影响
D.个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机,避免失败者倾向于选择成功概率50%的任务
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